couverture

Conceptions de l'intelligence et pratiques éducatives : quelle est l'influence de contructivisme?

Collectif

  • Éditeur : PUQ
  • Collection : Fusion
  • 160 pages
  • ISBN 9782760535244
  • Paru le 13 novembre 2012
  • 22,00 $ *
  • Sciences sociales

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Résumé

Selon leurs conceptions de l’intelligence, plutôt innéistes ou constructivistes, les personnes enseignantes interviendront de façon fort distincte auprès des élèves. Les auteurs abordent ces différentes conceptions et leurs liens avec le rapport émotionnel au travail et les pratiques éducatives des enseignants.