Bienvenue dans la machine

La présence croissante du numérique dans l’enseignement a des impacts négatifs majeurs, alertent deux professeurs de philosophie. Dans une critique sans concession de l’informatisation de l’école, Bienvenue dans la machine en expose les risques très préoccupants sur les élèves, les étudiant.e.s, les profs et les systèmes scolaires, notamment au niveau cognitif et social des jeunes. L’offensive numérique à l’école met à mal l’autonomie des enseignant.e.s et nous mène vers la dissolution des institutions d’enseignement comme lieux de transmission du savoir et de la culture. Devant une école qui sert avant tout à former du «capital humain», ce cri d’alarme est un éloge du métier de professeur.

Eric Martin est professeur de philosophie au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu. Il est l’auteur, chez Écosociété, d’Un pays en commun (2017), en plus d’avoir codirigé, avec Maxime Ouellet, La tyrannie de la valeur (2014).

Sébastien Mussi est professeur de philosophie au Collège de Maisonneuve. Il est notamment l’auteur, chez Liber, de Le nous absent (2018) et Dans la classe (2012), en plus d’avoir dirigé La liquidation programmée de la culture (2016).

Hausse de la tricherie et du plagiat, perte du sens de la socialité, déficit d’attention et d’empathie, retards d’apprentissage: les preuves s’accumulent quant aux effets nocifs des technologies du numé­­rique en classe, surtout sur les plans cognitif et social. Mais pour les promoteurs de l’enseignement à distance et de la «techno­pédagogie», le mot d’ordre est «adaptez-vous!». Dans une critique sans concession de l’informatisation de l’école, deux professeurs de philosophie nous alertent sur ce qui se profile à l’horizon: la destruction de la culture commune et une dissolution des institu­tions d’enseignement comme lieux de transmission et de formation. Bienvenue dans la machine expose comment l’offensive numérique en cours s’inscrit dans une vision technocratique et économiciste du monde qui réduit l’école à une machine à former du «capital humain». Un cri d’alarme pour préserver le métier de professeur et son autonomie, plus que jamais mis à mal..