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Ce qui fonde l'acte éducatif, c'est la rencontre entre humains. Le savoir faire éducatif, c'est aider chaque sujet à inscrire sa place dans le monde pour y tracer son destin singulier. J. Loubet a tenté de baliser le travail éducatif en institut de rééducation avec des adolescents ayant des troubles du comportement.
«Jacques Loubet est éducateur. Qu'est-ce à dire ? C'est un drôle de métier, éducateur. Passer le plus clair de son temps dans la rencontre d'enfants, d'adolescents et d'adultes saisis par la souffrance de vivre en perte de repères, ne sachant plus quel chemin prendre dans la vie. [...]. «C'est un travail difficile, éducateur, ça ne laisse pas tranquille. On repart de l'internat avec des soucis plein les cheveux, mais aussi parfois, le rire des enfants, la trouvaille qu'a faite Untel d'un moment de plaisir, et des questions qui vibrent et bruissent comme des abeilles... Que veut dire Bernard qui s'est encore tiré de l'institution ? Et Amélie, pourquoi ne parle-t-elle pas ? Pourquoi Karim se met-il toujours à la place du souffre-douleur ? L'éducateur, quand il rentre chez lui, emmène tout ça dans son corps. La relation, il se la trimbale ! Parfois, ça le chamboule, ça l'embarrasse, ça le dérange. Alors il écrit. Il écrit pour mettre de l'ordre, pour créer un sens, il écrit pour sauver sa peau. [...]. «On ne lira pas ici un traité sur l'éducation. L'éducation d'ailleurs est intraitable : elle relève d'un engagement, à corps perdu, d'un saut dans le vide, dans la rencontre interhumaine. Jacques Loubet donne là une illustration de ce que j'ai dénommé la "clinique éducative".» Joseph Rouzel.
